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            學國際象棋能否改變孩子行為習慣?

            學國際象棋能否改變孩子行為習慣?

            可以養成哪些好習慣? ??我們首先要弄清什么是習慣,習慣是一種自動化的穩定的行為方式。 ??幫助孩子養成一個好習慣,就像給他在人生銀行里存了一筆錢,以后他會不斷收到好習慣帶來的各種好處,更容易走向成功;讓孩子養成一個壞習慣,就像給他的人生銀行借了一筆貸款,以后他的人生中會經常承受壞習慣帶來的惡果,就像在不停地換利息。


            現在的熊孩子是越來越多,常常搞得家長苦不堪言,但是學習國際象棋可以幫助孩子培養良好的行為習慣。
            ??01
            ??可以養成哪些好習慣?
            ??我們首先要弄清什么是習慣,習慣是一種自動化的穩定的行為方式。
            ??幫助孩子養成一個好習慣,就像給他在人生銀行里存了一筆錢,以后他會不斷收到好習慣帶來的各種好處,更容易走向成功;讓孩子養成一個壞習慣,就像給他的人生銀行借了一筆貸款,以后他的人生中會經常承受壞習慣帶來的惡果,就像在不停地換利息。

            ??下棋能幫助孩子培養的習慣分為
            ??生活習慣
            ??學習習慣
            ??思維習慣
            ??人際交往習慣
            ??健康的生活習慣幫助孩子茁壯成長,良好的學習習慣可以讓孩子的學習事半功倍,完善的思維習慣能讓他做一個有思想、獨立思考的人,優良的人際交往習慣能明顯提高孩子的情商。
            ???遵守規則、禮儀,下完棋棋子歸位,自己管理自己的棋書棋具,這些都是良好的生活習慣。有時候會在新聞上看到各種游客不良行為的報道。這些都是從小沒有培養出好的生活習慣所致。
            ??學棋課,老師就會告訴孩子下棋規則:一人一步,白先黑后,落子無悔。如果小朋友自顧自地連下兩步,或者移動棋盤上的棋子,老師就會糾正他,培養孩子遵守規則的習慣。
            ???老師會強調下棋前禮貌開始,下完棋禮貌結束,就是為了讓孩子知道基本的禮儀。這是尊重對手,感恩的表現,即便是看起來很弱的對手但也不能掉以輕心,尊重別人也是尊重自己。
            ??無論是課堂還是家里,下完棋我們都應該要求孩子把棋子收進棋盒、擺好棋盤,就是要自己的事情自己干,要督促孩子自己管理。
            ???在下棋的學習過程中,孩子會慢慢培養成許多良好的學習習慣,如靜心、學以致用、自己解決問題等。

            ??02
            ??國象怎樣幫助孩子養成好習慣?
            ??下棋前看著對方微笑點頭致意(你好),然后確認執白還是執黑。對局結束時,應向對方表示感謝(輸的一方應主動伸手表示祝賀)。教孩子懂禮貌懂禮儀。
            ??今天學到的知識點,老師有意識地引導孩子在棋盤上下出來,現學現用,書本上課堂上的東西變成自己的實戰經驗,這樣他以后就會養成學以致用的習慣,知識于他不再是死的,而是能夠得到運用的能力。
            ??遇到比較難的習題,老師不要講解答案,而是不斷給出提示,有時甚至可以是錯誤的提示,引導孩子弄清全部變化,自己解決問題。在課堂上,老師應該扮演教育組織者和資源提供者的身份,學習中的問題都鼓勵孩子自己去解決,老師的幫助只是他可以利用的資源之一。
            ??下棋對孩子的思維鍛煉是巨大的,所以在下棋的過程中,他可以養成完善的思維習慣,獨立思考,謀定而后動,多角度看待事物,不鉆牛角尖。
            ??不管是男孩、女孩,還是比自己大的或是小的,甚至于成人或者爺爺級的對手,只要一坐到棋盤前,就和自己是平等的。時間久了,孩子就會從思維上建立人人平等的思想意識。
            ??棋盤上很多似是而非的對局,我們老師要引導孩子用實戰來驗證這些對局,這樣他理解得更透徹,將來類似對局在不同場合下出現時,他才真的會下。同樣,孩子長大后,對任何事情都會先獨立地思考,而不容易被忽悠、被煽動。
            ??棋諺云:一著不慎,滿盤皆輸。剛開始學下棋,孩子都會很快,我們老師可以用勝負的結果來吸引他,不斷提醒他下慢一點,想好了再下。這樣幫助他養成“謀定而后動”的思維習慣。
            ??尊重對手,也不因為對手的態度影響自己的情緒,認真對待每一盤棋。努力下出著法而不要畏首畏尾,不要因為擔心勝負而左右自己的判斷?!皩ζ宀粚θ恕币韵鲁龅钠鍨槟繕?,而不是勝負。

            ??需要注意的是,這些好習慣并不是孩子只要下棋,就可以養成的。還需要家長和老師的共同引導。
            ???首先,要正面鼓勵,耐心引導。
            ??孩子每做一個正確的行為時,我們都要立即正面表揚,強化他這個行為,次數多了也就成了習慣。
            ???其次,要樹立榜樣。
            ??孩子是需要榜樣的,這樣他才知道怎么去做。
            ???最后,要明確指出不足,逐步改正。
            ??對于不好的行為,要明確批評,用正面的鼓勵和適當的引導,讓孩子一步步改正。
            ??棋盤上的時光,不僅僅是勝負與競爭,更多的是習慣養成的循序漸進。如果要讓孩子在下棋的過程中擁有這些好的習慣,僅僅在學校是不夠的,需要我們的家長在陪伴他們的時候,多一些提醒和鼓勵。

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